中医学院举办学生心理危机干预能力提升专题培训会

为提升辅导员对学生心理危机的识别与干预能力，构建“早发现、早介入、早支持”的心理健康教育体系，4月16日下午，中医学院特邀学校心理健康教育中心安佩佩老师开展“看见，听见，遇见——辅导员如何干预与识别心理危机学生”专题培训。学院班子成员和全体辅导员参加学习。

培训中，安老师结合心理学理论与高校典型案例，深入剖析了心理危机的多重诱因。她指出，大学生心理危机常源于学业压力累积、人际关系冲突、自我认同困境等隐性压力，辅导员应该成为学生心理状态的观察者，通过日常观察与深度沟通，挖掘学生行为背后的心理动因，用耐心与同理心搭建信任桥梁。此外，安老师系统讲解了心理危机的识别方法，她提出基于情绪层面（持续低落、易怒、情绪极端化）、行为层面（自我伤害倾向、社会功能退缩、作息失控）、认知层面（悲观厌世、自我否定、逻辑混乱）的“三维度预警指标”，并重点推荐“四问法快速评估”工具，通过开放式提问与非语言信号捕捉学生的隐性求助。

针对危机干预的方法，安老师结合自身的干预经验，分享了“倾听—评估—介入—跟踪”四步工作法，强调辅导员需运用“共情式回应”建立安全沟通空间，避免简单评判或说教。在干预策略上，她重点讲解“家校共助”机制，建议辅导员在尊重学生隐私的前提下，及时与家长建立坦诚沟通，同步学生状态并制定支持方案。

此次培训既提升了辅导员的专业素养，也为构建“三全育人”心理防护网提供了实践路径。今后，学院将持续开展案例督导与技能培训，推动心理危机干预工作向“精准化、常态化、专业化”迈进，守护学生身心健康成长。

（来源：团学管理办公室   撰稿：吴巧珍/陈方圆  配图：安惠   审核 ：陈方圆/王彩霞/许永全    编辑：祁丹）